CCN Oralité et théâtralité-forum

Consigne 4 - Lycée Massignon / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-06-08T08:32:27Z

Bonjour,
Pardon de ma réponse tardive, le site ne m'a pas notifié pour cette vidéo.
Merci beaucoup, et bravo aux deux acteurs pour cette belle vidéo !
C'est vraiment un très beau travail ! Toutes les bases sont bien présentes !
Pour aller plus loin, et commencer à peaufiner le détail, je peut dire deux choses :
– La prononciation est quasi sans faute, mais l'articulation pourrait être un peu plus claire, et il faut faire attention à ne pas laisser retomber le son sur la fin de sa phrase : plusieurs fois les deux ou trois dernières syllabes de la phrase sont prononcées plus faiblement que le reste. Un principe important de théâtre autant à l'époque qu'aujourd'hui, est de bien soutenir le son jusqu'à la dernière syllabe incluse.
– Les gestes sont bien choisis et suivent bien le discours. Maintenant, ce qu'il faut, c'est en clarifier l'exécution. Bien poser chaque geste pour lui laisser le temps d'être lisible, et laisser les mains immobiles lorsqu'on n'a pas de geste spécifique à faire. Le geste périodique (celui de "meublage") doit être assez ample et continu sur la phrase où l'on le place, afin de ne pas faire brouillon.
Ce sont des détails pour aller plus loin, comme je l'ai dit plus haut. Ce que vous avez présenté est un excellent travail, et je suis très fier de vous. Merci !

Consignes 2 et 3 Ecole française Perenco Moanda-RDC / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-04-17T15:06:14Z

Bonjour à tous,

Merci pour votre participation !

Un beau défi lancé à la classe que d'entreprendre de dire ce texte avec à la fois la prononciation d'époque (qui plus est en style élevé !), les effets vocaux et la gestuelle.

Je vais proposer des corrections générales, puis des corrections individuelles.

Retour global sur la prononciation : Les consonnes finales, comme les -s, se prononcent surtout en faisant la liaison et là où l'on fait une pause pour respirer (à l'exception des -r qui peuvent se prononcer tout le temps). Beaucoup d'entre vous prononcent les -s, et parfois les -d/-t, devant consonne sans s'arrêter. Les -oi sont prononcés -oè à l'époque.

Retour global sur les effets de voix : Très bon choix des mots à mettre en valeur, qui rendent le discours très clair et expressif. Attention toutefois, dans le choix des effets à placer sur ces mots, à ne pas tomber dans ce qu'à l'époque on appelait la monotonie. Pour rendre le discours compréhensible, il faut varier les effets. Beaucoup d'entre vous utilisent abondamment la hauteur isolée, qui est un effet très fort, et qui doit donc être employé parcimonieusement pour ne pas "fatiguer l'oreille des auditeurs" (pour reprendre une autre expression d'époque). Il doit vraiment servir à insister sur des mots particulièrement importants, et il n'y en a pas forcément un à chaque phrase. Souvent, un simple effet de pallier ou de longueur peut suffire à mettre en valeur le mot, et sera plus discret qu'une hauteur isolée.

Retour global sur la gestuelle : Très beau respect de la règle d'assymétrie des deux bras. Attention, le dégradé des mains est trop accentué chez la plupart d'entre vous. L'index doit être tendu ou presque, mais les autres doigts doivent être relâchés dans un dégradé très progressif.

Retours individuels :

Amelia : Le dégradé de ta main gauche est presque parfait, mais le décalage est trop grand entre l'index et le dégradé des autres doigts. Il faudrait réussir à avoir le même dégradé du majeur à l'oriculaire, en les rapprochant davantage de l'index. Ta main droite bouge un peu trop souvent.

Beraca : Ta main gauche est très tendue, et le dégradé de ses doigts est trop accentué. Il faut que la main soit détendue pour pouvoir effectuer une gestuelle gracieuse et claire. Prend exemple sur ta main droite, qui est très bien.

Bonheurdi : Très belle énergie. Tes mains accompagnent bien l'intention de ton discours, mais comme pour Amelia, elles bougent un peu trop souvent. Le geste doit accompagner le discours, mais sans le brouiller. S'il est trop fréquent, il perd en grâce et en efficacité.

Gabriel : Belle exécution de l'effet d'anaphore : ton "d'autant plus" est parfaitement identique à chaque fois, bravo ! Attention, il n'y a pas de -s à "aujourd'hui". Ton geste "bat la mesure" plus qu'il n'accompagne le sens ou l'expression de ton discours. Il ne faut le laisser aller trop machinalement, il faut qu'il suive le sens. Il n'y a pas de -h aspiré à "humble".

Jason : Beau travail, une exécution très précise des effets : chaque mot mis en valeur est parfaitement identifiable. Mais il y a un trop grand décalage entre les mots que tu mets en valeur, et le reste du discours. Si certains mots sont dits beaucoup plus forts que d'autres, cela ne laisse pas le temps à l'oreille du spectateur de s'adapter, et il risque de perdre ceux qui sont dits moins fort. C'est très bien d'avoir différentes intensités, mais il faut que leur alternance soit mesurée.

Jeremdi : Belle énergie. Attention, tes mains redeviennent quelquefois symétriques, il faut toujours que la droite reste un peu plus haute que la gauche.

Louise : Beau travail tout en précision. Attention le majeur de ta main droite est très tendu ; c'est l'index qui doit être le plus tendu des cinq doigts, les autres sont relâchés en léger dégradé.

Mathilde : Bonne utilisation du geste, dont l'intensité varie avec celle du discours. Attention à ne pas dépasser les yeux avec la paume de la main : tu es montée plusieurs fois un peu trop haut.

Mike : Belle énergie. Attention, tes bras et tes mains sont un peu trop tendus. Leur sculpture doit se faire tout en détente, afin qu'ils puissent conserver la bonne grâce, et obéir à toutes les intentions de l'orateur. Il n'y a pas de -h aspiré à "humbles" et "hommages".

Sharanda : Attention, ta main droite souffre du syndrome de la "patte de poulet" : il y a un trop grand décalage entre l'index et le majeur d'un côté, et l'annulaire et l'auriculaire de l'autre. Tu fais beaucoup de gestes de la main gauche seule. Selon la règle de la "primauté de la droite", l'orateur du XVIIe siècle ne peut faire des gestes que de la droite seule, ou des deux mains (j'inclus dans ces gestes ceux où l'on distingue des contraires en les désignant chacun tour à tour d'une main différente). On ne se servait de la gauche seule que dans les très rares cas où on parlait de choses très négatives (la mort et l'Enfer, principalement).

Vinny : Tu peux parler un peu plus fort. Tes mains sont très tendues, on dirait que tu imites les griffes (geste qui existait à l'époque, pour parler d'une colère impuissante). Même remarque que pour Sharanda sur l'utilisation de la gauche.

Yannis : Un peu hésitant. Tu peux parler un peu plus fort. Ton majeur gauche est fort tendu. C'est l'index qui doit se tendre.

Je soulève beaucoup de détails, afin de vous permettre d'aller plus loin, mais c'est déjà un travail énorme que tenter de faire à la fois la prononciation, la rhétorique et le geste, et même pour des professionnels, il est difficile de faire un sans faute une fois tous les éléments mis bout à bout. Donc rien que pour cela, un grand bravo à tous !

Afin de pousser encore plus loin, vous pourriez vous amuser à varier vos gestes, pour illustrer le discours, en utilisant ceux que j'ai montré dans la vidéo de la 3e consigne, ou même des gestes que vous auriez inventé, ou que vous auriez observé dans ceux que vous faites naturellement en parlant dans la vie de tous les jours.

Mille mercis et bravos pour cette belle participation !

Une bonne continuation à tous !

Consignes 2 et 3 / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-04-17T12:50:01Z

Bonjour,
Je ne parviens pas à accéder au travail des élèves.
Où est la pièce jointe, ou le lien ?
Bien cordialement

Consigne 1 Valladolid 1ère / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-02-09T10:57:38Z

Bonjour,

Désolé d'avoir mis tant de temps à répondre, je suis dans un rush presque ininterrompu depuis novembre.

Beau travail de la classe dans l'ensemble sur cette phrase de Monsieur Purgon !

Je vais faire quelques retours généraux avant de faire des corrections individuelles.

Plusieurs d'entre vous ont des difficultés avec le "an" et le "in". Pour le "an" il faut bien partir d'un vrai a clair, et rajouter ensuite le son "an" puis le petit n. Pour le "in", il faut qu'on entende un "éïn". N'hésitez pas à prendre tout votre temps pour les prononcer.
Il manque souvent l'l mouillé de "entrailles". A l'époque, cela se prononce un peu comme "entralyes".

Voici quelques corrections individuelles :

Eduardo
– En cas de difficulté avec l'r roulé, remplace par un l, c'est ce qui se rapproche le plus de la prononciation de l'r roulé. Pour faire de bons r roulés, il faut que ce soit la langue qui travaille, pas le palais ni le fond de la gorge.

Javier :
– Attention, tu as transformé le "a" de "âcreté" en "an", et tu as oublié le "en" de "féculence".

Sofia :
– Attention au texte, tu as dit "de les entrailles" au lieu de "de vos entrailles"
– Attention, pas de -h aspiré à "humeurs".

Araceli :
– Tu as oublié l'r roulé de "humeurs".

Martina :
– Tu as oublié une bonne partie de tes -r roulés, alors que tu les fais très bien dans une partie de la phrase.

Nicolas :
– Tu as oublié les -r roulés de "trop grande", alors que tu les fais bien partout ailleurs.
– Tu as oublié le "an" de justement.

Leo :
– Prononce bien tes mots jusqu'au bout, tu manges souvent les dernières lettres.

Sofia O :
– Tu as oublié l'l mouillé d'"entrailles".

Candela :
– Le -g de "sang" se prononce "k" si on le prononce.

Paula :
– On n'entend pas le -n à la fin des "an".

Valentina :
– Pour les liaisons, attention à ne pas en prononcer qui n'existent pas ! "J'ai-s-à vous dire" n'est pas possible : il n'y a pas de -s à "J'ai".

Daniel :
– Tu as oublié le "en" de "féculence".
– Tu as prononcé "rumeurs" au lieu de "humeurs".

Elsa :
– Il manque l'l mouillé d'"entrailles".

Alejandra :
– Même chose.
– Il ne faut pas oublié de faire la liaison de "vos humeurs", le "h" est muet.

Oscar :
– Tous tes -an étaient modernes.

Luis :
– Pas de h aspiré à humeurs.
– Attention à ne pas faire de liaison qui n'existe pas ! "J'ai" n'a pas de "n" à la fin.
– Le "an" de "féculence" s'est transformé en "in".

Bravo et merci à tous pour votre participation !

Petite Ecole d'Hydra à Alger : Première Consigne / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-02-09T10:28:00Z

Bonjour,

Désolé de répondre si tard, je suis dans un rush quasiment ininterrompu depuis novembre.

Très beau travail de vos élèves !
Je vais tâcher de faire quelques retours collectifs, puis individuels.

– Certains ont des difficultés avec l'r roulé. Le secret, est que c'est la langue qui doit travailler, pas le palais. Je suggère toujours à ceux qui ont des difficultés de le remplacer par un -l, car c'est ce qui se rapproche le plus, morphologiquement, de la prononciation du -r roulé. Ensuite, pour transformer l'l en vrai -r roulé, la prononciation s'acquiert souvent en s'entraînant d'abord sur des mots avec dentale + r (ex : travail, dragon), car le -t et le -d facilitent le roulement de l'r en plaçant de suite la langue dans la bonne position. Une fois qu'on parvient à le maîtriser à ces endroits, on essaye de retrouver la sensation sans l'aide de la dentale.

– Pour les -an, qui posent des difficultés à tout le monde, il faut bien commencer par prononcer un vrai -a, puis rajouter le son "an", et que l'n s'entende légèrement à la fin de la syllabe.

– Le "oi" se prononçait "oè" à l'époque.

Pour les corrections individuelles :

Camilla :
– Tu as prononcé "entrèilles" au lieu d'"entrailles".
– Pour "foie", tu as prononcé "foï", c'est "foè".
– Tu as transformé l'e de "vous parle" en "é" ; l'e muet se prononce comme celui de "de", que tu fais très bien.

Sophiat :
– Très beaux -r roulés. Pour le reste, rien de plus à dire que dans les retours collectifs.

Kevin :
– Tu as prononcé "médeçouine" au lieu de "médecine".

Aurèle :
– Attention à ne pas rajouter de -r aux endroits où il n'y en a pas. Par exemple, tu as prononcé "fortrifrier" "proitrine", "il vous drit", etc.
– Tu as prononcé "foï" pour "foie"
– Tu as prononcé "médeçouin" et "médeçouine" pour "médecin" et "médecine".

Bravo et merci à tous !

Oralité et Théâtralité : 1ere consigne / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-02-09T09:58:08Z

Bonjour à tous,

Navré d'avoir mis tant de temps à répondre, je traverse une période de rush quasi ininterrompue depuis novembre.

Très belle vidéo, pleine de vie et d'entrain !
J'aime beaucoup le travail gestuel fait par une partie de la classe, qui dans son côté illustratif se rapproche un peu de la gestuelle de l'époque !

Pour les corrections, voici quelques pistes à explorer :

– La plupart des élèves ne font pas vraiment l'r roulé. Le secret pour ça, est que c'est la langue qui doit travailler, pas le palais. Je suggère à ceux qui ont des difficultés de le remplacer par un -l, car c'est ce qui se rapproche le plus, morphologiquement, de la prononciation du -r roulé.
Ensuite, pour transformer l'l en vrai -r roulé, la prononciation s'acquiert souvent en s'entraînant d'abord sur des mots avec dentale + r (ex : travail, dragon), car le -t et le -d facilitent le roulement de l'r en plaçant de suite la langue dans la bonne position. Une fois qu'on parvient à le maîtriser à ces endroits, on essaye de retrouver la sensation sans l'aide de la dentale.

– Pour les "an", qui redeviennent souvent modernes, ou qui se transforment en "in", il faut bien partir du "a" clair, et que le -n s'entende légèrement à la fin de la syllabe.

En tout cas bravo et merci à toute la classe pour sa participation ! Et merci pour ce beau montage ! Ca fait plaisir de voir autant d'entrain !

Oralité et théâtralité, consigne 1, Ecole Française Internationale Louis Massignon, Maroc / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-02-09T09:32:14Z

Bonjour à tous,
Toutes mes excuses pour avoir répondu si tard, je suis dans une période de rush quasi ininterrompu depuis novembre.
Très beau travail dans l'ensemble ! Je vais faire quelques corrections individuelles, mais le résultat est globalement impressionnant.
Pour éviter d'écorcher les noms dans ma liste de retours (comme je ne les ai qu'à l'oral, je ne suis pas toujours sûr de l'orthographe, de plus tout le monde ne m'a pas donné le sien) je vais simplement numéroter les réponses des élèves dans l'ordre où elles apparaissent sur l'enregistrement.

J'ai fait beaucoup de remarques sur les "an" ; pour éviter de réécrire la même explication technique à chaque fois, je rappelle ici qu'il faut commencer par un vrai "a" bien clair, puis rajouter le son -an, et un petit "n".
J'ai aussi souvent relevé le -l de "naturelle". Les -l mouillés ne s'appliquent qu'aux -il/-ille qui sont prononcés -y aujourd'hui.

1 :
– Tu as prononcé "Par exiemple", ne rajoute pas de -i avant la nasale "an".
– Plusieurs -an se sont transformés en -in ; par exemple, tu as dit "justemint" au lieu de "justement". Celui de "roman" était très bien.

2 :
– Plusieurs -an se sont transformés en -in. Celui de "grande" était très bien.

3 :
– Tu as rajouté un -s à "foie".
– Tu as prononcé "apoiser" et "rafroichir" ; ils étaient bien prononcés -ai, même à l'époque.

4 :
– Les -an sont presque tous passés à la trape, mais les -in était biens.
– Tu as bien fait le -oi de foie, mais pas celui de "poitrine".
– "Naturelle" n'a pas l'l mouillé : seuls les syllabes en -il/-ille qui sont aujourd'hui prononcées -y avaient cette prononciation à l'époque.

5 :
– Le "an" de "grande" s'est transformé en "in" ; ceux de "justement" et "roman" sont redevenus modernes.

6 :
– Tu as dit "par eximple"
– Pas de l mouillé à "naturelle".
– Très belle tentative de style élevé. Attention, les consonnes finales ne se prononce que là où on s'arrête ; tu as prononcé "vouss ditt" là où seul le -t de "justement" devait se prononcer.

7 :
– Les -an de "entraille" et de "justement" se sont transformés en -in.
– Pas d'e muet à "chaleur".
– "Médecine" n'a pas de nasalisation, seul "Médecin" en porte une.

8 :
– Les "an" et les "oi" étaient modernes.
– Tu oublies de prononcer la dernière syllabe des verbes du premier groupe comme "apaiser", "régler", "retirer" : tu prononces "apaise", "règle", "retire" comme s'il y avait un e muet.

9 :
– Presque parfait ! Il manquait une liaison : "modérer-et retirer".

10 :
– Tes "an" étaient modernes.
– Attention au -r roulé. Le secret, c'est qu'il faut que ce soit la langue qui travaille, pas le fond de la gorge ; tu m'en as fait un très beau à "poitrine", mais les autres étaient modernes. Travaille à partir du -l, c'est ce qui s'en rapproche le plus au niveau technique.

11 :
– Les -an étaient modernes.
– Attention au texte, c'est "régler", pas "réguler".

12 :
– Attention à ne pas rajouter d'e muet qui n'existe pas, tu as dit "lorseque".
– Les -an du début sont passés à la trappe, ceux de la fin se sont transformés en -in.
– Tu as oublié le "oi" de "poitrine".

13 :
– Attention à ne pas rajouter de -i dans les -an. Tu as dit "justemayn" et "romayn".

14 :
– Tu as transformé le "a" de "entrailles" en "è", et tu as rajouté un -l mouillé à "naturelle".

15 :
– Tes voyelles nasales étaient modernes.
– Tu as transformé l'l de "naturelle" en -y.
– Tu as fait un beau -oi à "foie", mais tu l'as oublié à "poitrine".

16 :
– "Poitrine" et "médecine" ne portent pas de nasalisation.
– "Naturelle" n'a pas de l mouillé.

17 :
– Le "an" de "sang", "roman" et "justement" était moderne, mais tu l'as bien fait à d'autres endroits.
– Plusieurs -e muets se sont transformés en -é.
– Attention au texte : tu as dit "réitérer" au lieu de "retirer".

18 :
– Plusieurs -e muets se sont transformés en -é. Les -e muets se prononcent plutôt comme "eu".

19 :
– Tu as oublié l'l mouillé de "entrailles", mais tu as prononcé "naturaille" à la place de "naturelle".

20 :
– Tu as oublié le "an" de "entrailles".
– Tu as rajouté un -l mouillé à "naturelle".
– Tu as rajouté un -i au "en" de "justement". Il se prononce comme un "an".

21 :
– "Sang" était moderne.
– "Foie" était trop fermé, les oi se prononcent "oè", bien ouvert.

22 :
– Très bien ! Il manquait la liaison de "modérer-et retirer", et, pour être un peu perfectionniste, il faudrait qu'on entende un peu mieux le -n à la fin des "an".
– Style élevé : Le -g de "sang" se prononce comme un -k si on s'y arrête.

23 :
– Très bien ! Le -g de "sang" se prononce comme un -k si on s'y arrête. Il manquait le "an" de "justement".

24 :
– La plupart des -an sont modernes.

25 :
– La plupart des -an se transforment en -in.

26 :
– Le -an de "entrailles" est passé à la trappe.
– Le "oi" de "foie" était moderne.

Bravo et merci à tous !

Oralité et théâtralité consigne 1 Ecole française Perenco/Muanda / CCN Oralité et théâtralité

Antoine Gheerbrant — 2023-02-09T08:36:41Z

Bonjour à tous,
Et navré du long temps de réponse, je traverse une période de rush quasi ininterrompue depuis novembre dernier.
Beau travail de toute la classe !

Deux détails que l'on retrouve chez presque tous :
– Le -n ne doit s'entendre que dans les "an" et les "in" ; dans les -on, il est muet (j'ai entendu beaucoup de "monntrez" et "conntre le fils d'Hector" ; mais "conjuré" est presque toujours bien prononcé).
– L'e muet doit être prononcé dès que l'on s'arrête ; souvent, je l'ai entendu dans "maîtresse", mais pas dans "tendresse".
– Toute les liaisons sont obligatoires, beaucoup d'entre vous ont oublié celles de "Plus-on veut les brouiller, plus-on veut les-unir".

Quelques retours individuels de détail :

Amelia :
– Il n'y a pas de -h à "accorder".

Beraca :
– "Roi" doit être ouvert ("Roè") ; j'ai entendu "Roé".
– Le "h" de "haine" est aspiré.

Bonheurdi :
– Tu as oublié l'r roulé de "brouiller"

Gabriel :
– Lorsqu'on fait la liaison, l's devient un -z : tu as prononcé "Pluss on les veut brouiller, pluss on va les unir", la bonne prononciation est "Plu-z-on les veut etc."

Jason :
– Plusieurs -r roulés sont partis. En cas de difficulté pour les prononcer, remplace-les par un -l. Pour l'r roulé, il faut que ce soit la langue qui travaille, pas le fond de la gorge ; le phonème qui s'en rapproche le plus est le l.

Vinny :
– Attention au texte, tu as dit "leur fils de la maîtresse".
– Pour "leur haine", tu as prononcé davantage un -r qu'un -h aspiré.

Yannis :
– Attention au -h aspiré.
– Plusieurs -r roulé manquent. En cas de difficulté, remplacer par un -l.

Merci et bravo à tous pour votre participation !

Oralité et Théâtralité : 1ere consigne / CCN Oralité et théâtralité

BOKBELE Honorine — 2022-12-07T07:29:08Z

Très belle vidéo. Bravo pour le côté gestuel.

Oralité et théâtralité consigne 1 Ecole française Perenco/Muanda / CCN Oralité et théâtralité

NKE MOUSSAVOU Claude — 2022-12-05T21:13:37Z

Très appréciable pour des CM2. BRAVOOO.